3.在教学活动中，随着学生学习能力的提高，教师的作用下降，教师的压力也随之减小。

72. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个几乎同时发生的过程”。这三个过程是(  )。 

班级管理中班主任充分利用班干部和规章制度约束学生，实现对学生思想和行为的控制。

根据埃里克森的人格发展阶段理论,6-12岁的儿童要解决的主要矛盾是( )

老师问小明："你有兄弟吗?""有。"兄弟叫什么名字?"“小华。”“小华有兄弟吗？” “没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，小明的思维处于( )。

3.在记忆一篇较长的文章时，开头和结尾容易记住，中间部分容易遗忘，这是 (  ) 影响的结果。

阅卷教师在评阅下列哪类题型时最容易出现“晕轮效应”?( )

赫尔巴特说：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（  ）。

2.遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。

32.桑代克的“效果律”给我们的启示是（ ）。

50.教育心理学是心理学与教育学的交叉学科，就是应用普通心理学的知识解释或说明教育和教学的现象。（  ）

学生先学习俯卧式跳高,后学习背越式跳高,往往会感到前者妨碍后者的学习,此种迁移属于( )。