事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
√
对
x
错
正确答案 :错
解析
解析:皮亚杰认为,儿童品德发展阶段的顺序是固定不变的,这些阶段不是绝对孤立的,而是一个连续发展的统一体。在以他律到自律发展的过程中,个体的认知能力和社会关系是两个重要的影响因素。
相关试题
13.训练学生发散思维的方法有多种,如( )等。
12.智力群体差异包括( )。
20.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
4.“新任教师在现实的冲击下,会产生强烈的自我专业发展忧患意识,专业发展集中在专业态度和动机方面”。以上描述的情况属于教师专业发展的( )阶段。
29.提出心智动作按阶段形成的理论的是( )。
7.惩罚是通过消除厌恶刺激来增加反应在将来发生的频率。
3.简述新课程理念下教学观的转变。
11.下列陈述中,正确的有( )。
10.斯金纳认为,学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。
14.学校对学生教育管理的具体执行者是( )。
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
14.学习过程中常用的精细加工策略有( )。