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对
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错
正确答案 :错
解析
解析:皮亚杰认为,儿童品德发展阶段的顺序是固定不变的,这些阶段不是绝对孤立的,而是一个连续发展的统一体。在以他律到自律发展的过程中,个体的认知能力和社会关系是两个重要的影响因素。
相关试题
10.斯金纳认为,学生听到上课铃声后迅速安静坐好的行为属于操作行为。
23.陶行知说“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”,与之相关联的教师职业道德是( )。
12.智力群体差异包括( )。
4.“君子欲纳语言而敏于行”强调的品德因素是( )。
9.下列关于儿童在前运算时期所出现的“自我中心”描述正确的是( )。
33.( )是教师职业道德修养水平的标志。
3.简述新课程理念下教学观的转变。
2.选择教学方法应考虑的主要因素有( )。
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时,采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式,这种直观的手段是( )。
5.教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议,通过学校党组织参与学校的民主管理。
8.教师职业道德就是教师所应遵循的规范和行为准则。
6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。