事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
在教学设计上,要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平,使教学发挥最大的功能
B
切合学生的认知特点和心理规律,问题设计应遵循由易到难、逐步加深、螺旋式上升的原则
C
在教学原则上,不能只依据学生的实际发展水平进行教育,而应该有所超前并密切关注其最近发展区,从而引导学生发展
D
在教学模式上,鼓励学生进行合作与探索
正确答案 :A B C D
解析
维果斯基“最近发展区理论”认为,教学应着眼于学生的最近发展区,为学生提供带有难度的内容,调动学生的积极性,发挥其潜能,超越其最近发展区而达到其潜力发展的水平,然后在此基础上进行下一个发展区的发展。“最近发展区”在教学实践中的应用如下:(1)在教学设过上,要找准学生的“最近发展区”。这一理论启示教育者在进行教学设计时,要找准学生的实际发展水平和潜在发展水平,使教学发挥其最大功能。同时还要切合学生的认知特点和心理规律,问题设计应遵从由易到难,逐步加深,螺旋式上升的原则。(2)在教学原则上,当今的因材施教主要强调注重学生的个性发展。维果斯基更细致地考察了整个教学过程,认为不能只依据学生的实际发展水平来进行教育,还应该有所超前并密切关注其最近发展区,从而引导学生发展。教师不仅要以学生的“实际发展水平”而教,还要以学生的“潜在发展水平”而教。(3)在教学模式上,鼓励学生进行合作与探究。我国传统的课堂教学模式是传授式教学,其特征是以教师的教为主,学生被动地接受。在这种情况下师生之间、生生之间缺乏必要的交流与合作,致使学生缺乏问题意识和探究能力。因此,要增强学生的主体地位。学生才是课堂的主人。
相关试题
38.某老师一段时间以来,能不进教室就不进教室,对学生不冷不热、爱搭不理,对教学工作也十分冷漠,敷衍了事,面对学生的提问视而不见。按照玛勒斯的职业倦怠理论,该教师的这些表现属于( )。
我国目前强调“大众创业、万众创业”,从心理学的角度来看,创业和创新所需的创造性思维的核心是(
1904年清政府颁发《奏定学堂章程》,该学制体现了张之洞“中学为体,西学为用”的思想,主要借鉴了日本的学制,其最大的特点就是修业年限长。该学制标志着我国国民教育制度的开始,又称为( )
教师为了保证教学的成功,达到预期的教学目标,在教学的全过程中需要将教学活动本身作为意识的对象,不断对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。根据教学监控的对象,教学监控能力可分为( )
学生已有的知识基础会影响当下的学习。( )
知觉的基本特征主要是指知觉的( )。
以下属于学习的是( )
当孩子看到鲜艳的紫红色烟台大樱桃时,下列所说的话中最能直接体现“知觉”活动的是( )
( )是教师在实施课程计划过程中,在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的教学工作时所期望达到的要求或结果。
根据维果斯基的最近发展区理论,教学必须要考虑学生已有水平,而且教学也必须着眼于学生的已有水平。
义务教育阶段,必修的共同课程是( )
3.安排课程表应遵循的原则有( )。