“少年早慧”“大器晚成”是能力发展水平不同的表现。（ ）

建构主义认为,学习者的知识是在一定的情境下,借助他人的帮助,如人与人之间的协作、交流、利用必要的信息等,通过意义的建构而获得的。下列哪几项是建构主义强调的教学环节?( )

教师要学生列举面粉的用途，某学生在单位时间内列出了很多的答案，但是都在餐饮的范围内，这表明该学生发散性思维（   ）。

教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离，这是教师职业倦怠的（ ）特征。

“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是（ ）。

科学家诺贝尔为了研究炸药，不顾自己生命危险进行试验。在一次试验中，爆炸空前猛烈，浓烈烟雾冲天， 诺贝尔从浓烟中冲出，满脸鲜血淋漓，但他却发疯似的高喊：我成功了！我成功了！这属于（ ）。

在操作技能形成阶段中，表现出多余动作消失这一特点的阶段是（ ）。

从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有（ ）。

学校心理健康教育的对象是（ ）。

下列属于教学过程本质说的有（ ）。

23.学习并掌握职业道德知识是教师职业道德修养的首要环节和初始阶段。（ ）

美妙的音乐很悦耳，像春风拂过面颊，这属于（ ）。