11.加法的学习会对乘法的学习产生影响，而乘法反过来又会影响着加法的重新理解，这种现象称为同化。（ ）

3.反应把“一切事物交给一切人类的全部艺术”的著作是（ ）。

38.强调使所有学生包括差生都得到一般发展的是（ ）。

33.对问题的思考有较大弹性，思考路线朝多个方向扩散，能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征是（ ）。

15.最早提出活动课思想的是法国（ ）。他主张儿童在大自然中通过身体锻炼、劳动和观察事物学习。

26.语文老师说：“今天在自习课上把素材都背住的同学，可以不用做作文作业了。”老师的做法属于（ ）。

10.教育法律关系主体被认定为教育法律责任主体，并要承担相应的法律后果需要具备哪些条件?（ ）

6.《中华人民共和国未成年人保护法》规定学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。（ ）

6.下列人物与著作不属于教育心理学初创时期的是（ ）。

30.某学生在警察在时，能遵守交通规则，警察不在时，有时就违反交通规则，其态度和品德属于（ ）。

3.贾德认为，迁移的关键是学习者能否对不同的学习活动中的特殊原理进行概括。（ ）

14.德育规律是德育目标的具体化，是完成德育任务、实现德育目标的重要保证。（ ）