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A
平权型教育法律关系
B
相对教育法律关系
C
保护性教育法律关系
D
诉讼教育法律关系
正确答案 :D
解析
【解析】本题考查教育法律关系。根据教育法律关系所体现的教育内容性质,可以分为基本教育法律关系、普通教育法律关系和诉讼教育法律关系。故正确答案为D。
相关试题
67.学生在学习“矩形是有一个直角的平行四边形”这一新概念时。学生能借助已有平行四边形的属性特征来理解“矩形”的特征,知道矩形的两组对边平行且相等,根据奥苏贝尔的认知-接受学习理论,说明学生在进行( )。
94.教师道德养成的根本方法是( ) 。
100.问题/探究教学过程中学生获得知识的基本阶段包括( )。
98.下列关于学科中心主义课程论的说法,正确的有( )。
55.下列不属于教学手段的是( )。
69.在英语单词学习中,“Tiger”可联想为泰山上的一只虎,该学习方法属于认知策略中的( )。
90.中小学教师职业教育道德规范内容中,( )是教师职业的内在要求。
99.教学过程是学生个体的认知过程,具有( ) 的特点。
50.刘老师在青春期教育课上,让全体学生观看了一段真实的剖腹产全过程录像,不到20分钟,学生们就被母爱的力量震撼了,这体现的教学原则是( )。
23.学生对知识的学习只有实现概念化、条件化、结构化、自动化和策略化之后才能真正促进问题的解决。( )
64.( )是一种复杂的交叉关系,若将二者完全等同,就会背离全面发展的方向,忽视与脱离广阔的社会生活实际。
37.教育人道主义是所有教育工作者必须共同遵守的基本道德原则。( )