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正确答案 :对
解析
皮亚杰和科尔伯格的道德发展阶段论的教育含义是,道德认知发展要遵循从他律到自律原则和循序渐进原则。根据这两条原则,教师在教儿童道德时,先要教他们遵守规范,养成良好的行为习惯。儿童的道德认知先是告知的,而非自知的,是外来的而非内发的。直到接近形式运算阶段,才能形成是非判断的自律道德认识。故本题说法正确。
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21.人格的健康发展是智力发展的前提。( )
9.新课改后,小组合作学习成为了中小学最基本的教学组织形式。( )
26.无民事行为能力人在幼儿园,学校或其他教育机构学习,生活期间受到人身损害的,幼儿园,学校或其他教育机构应当承担责任,但能够证明尽到教育管理职责的,不承担责任。 ( )
35. 以下属于人本主义学习理论教育主张的是( )。 ①培养知情合一的人 ②学习在已有知识经验上进行 ③有意义的自由学习 ④有意义的接受学习 ⑤以学生为中心
3.这种说法是否正确?( )
36.《教育法》明确规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务,公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有受教育机会。”,这体现了我国教育法的基本原则是( )。
17.通过对原则的演绎,推广和应用而确认某特殊事例隶属于原则之内,这种学习即是奥苏贝尔提出的上位学习。( )
15.以下关于教学策略的描述正确的是( )。
2.为什么?( )
40.以下不属于侵犯学生权利的行为有( )。①学校让严重违纪的学生转学 ②学校指定购买教学参考书 ③学校没收学生上课偷玩的玩具 ④学校公布作文比赛获奖名单 ⑤学校公布学生违纪处分决定
3.针对此案例,以下评价正确的是( )。
12.人本主义认为,心理治疗的目的是使心理疾病患者能自由的实现他的潜能,成为功能完善者。( )