1.学校教育是一种制度化教育，在现代教育体系中，学校教育是教育的主体形态。（ ）

1.关于教育要素，以下说法正确的有（ ）。

2.“教师的身体可以退出教育进程，精神却永远融入了学生的心灵，滋润看学生的未来生活，他是无法完全从学生那里隐退出去的。学生是教师内在素质的体现者，教师借学生之身巧妙地扩展着自己，在这里，学生的一举一动都反映着教师的影子，学生的生命就是教师的生命，学生的成败深切地牵动着教师的心灵。”这段话反映出教师劳动的特征有（ ）。

19.教育局颁发教师资格证书的行为属于行政确认。（ ）

6.根据此案例学校应采取的改进措施有( )。

16.班级发展的阶段中，集体自主活动阶段的特点是（ ）。

5.关于遗忘，以下说法正确的有（ ）。

10.以杜威为代表的经验主义课程流派主张课程的主体是（ ）。

7.自我意识是随着年龄的增长逐渐发展起来的，其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认知。自我意识具有复杂的心理结构，它包括（ ）。

小明酷爱篮球,有一次因为打篮球而与隔壁班的同学发生冲突,大打出手。老师为了让小明吸取教训,规定他未来一周都不能打篮球。老师的做法属于(   )。 

3.在学校里结交的好朋友，在学校里参加的社团活动等，都属于学校的课程。（ ）

4.张老师将教学目标确定为“通过学习，使学生懂得任何事物都是普遍性和特殊性的统一，为树立辩证唯物主义的思想方法和工作方法奠定基础”。根据目标取向理论，这属于（ ）。