内部动机是指由人们对学习本身的兴趣引起的动机，下列关于内部动机的表述,正确的有（）。

初中生心理发展具有明显的不平衡性,其中包括闭锁性与开放性并存,其原因包括（）。

下列属于德育实施的主要途径的有(  )。

要么关注知识与技能目标，忽略了其他两个维度的目标；要么关注过程与方法目标、情感态度与价值观目标，忽略了知识与技能目标。这是教师在三维目标的陈述和落实中犯了()的错误。

张老师授予学生在课堂上随时站起来向他提出反驳或提出问题的“权利”，他发扬教学民主，尊重学生人格，从不让自身权威成为阻止学生勤学好问的障碍。因此，张老师与学生之间拥有良好的教学氛围，学生有时候即使当众问了张老师也不甚了解的内容,张老师也从不觉得在学生面前丢了而子，反而每当此时，张老师都会抓住机会,布置任务让学生与自己一起查阅资料，下一堂课一起探讨每个问题,与学生相互学习，相互促进。上述材料反映了张老师与学生关系的(  )特征。

师生关系的民主化要求教师（）。

下列关于气质类型的描述不正确的是()。

下列对于初中生情绪情感发展特点的表述正确的是（）。

某老师讲《左忠毅公逸事》时,提问道:“文章一开头先交代风雪严寒’的天气有什么必要?把这四个字去掉好不好?"并让学生思考讨论,组织语言回答。这种提问方式属于（）。

漫无目的，整天挥浑噩噩的学生是无法取得持久的优良成绩的。对于这样的初中生，教师应该首先()

初中生行为的自控力有限,最主要的原因是觉悟不够高认识不到位。

就教学反思的历程而言，比较符合实际情况的排列顺序是(  )。