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A
认知领域
B
情感领域
C
思维领域
D
动作技能领域
E
学习领域
正确答案 :A B D
解析
1956年,美国著名的教育心理学家布卢姆立足于教育目标的完整性,制定了教育目标分类系统。他提出把教育目标分为认知 . 情感和动作技能三个目标领域。
相关试题
义务教育必须贯彻国家的教育方针,实施素质教育,提高教育质量,使( )在品德、智力、体质等方面全面发展。
践行“严谨治学”这一师德规范,教师应 ( )。
20.德育方法很多,榜样示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是( )。
下列选项中,说明了语义记忆和情景记忆的区别是 ( )
富有创新精神是现代教育对教师的基本要求,是指教师对教学过程的各个环节的把握都不乏新颖独特之处,具体表现在( )
俗话说:“严师出高徒”,“严是爱,松是害,不管不问要变坏”,所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。
美国学生热衷于吸收各学科的成就,然后通过辩论剔除混乱知识体系中的糟粕和谬论,从而获得迅速进步。这个现象说明了( )。
三、是非题 (10 题,每题 0.5 分,判断每题的陈述是否正确,正确的为 A.错误的为 B,不答不得分,答错的倒扣 0.5 分)“教然后知困,知困,然后能自强也”。这强调的教师职业道德素养主要是终身学习。
在操作技能形成阶段中,表现出多余动作消失这一特点的阶段是( )。
胆汁质的小丁冲动,粗心又鲁莽;粘液质的小林冷静,认真又稳重。可见小林的气质类型比小丁有优势。
解决问题的基本过程是( )。
为了改变传统课程过分强调学科本位的现象,新课标注重联系学生经验和生活实际,提倡和追求不同学科间的彼此联系,这体现的新课程结构特征是( )。