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解析
本题考察学习成绩影响因素。 (1)甲乙两组的成绩之所以发现变化是因为受学习成绩的反馈的影响造成的。桑代克的效果律告诉我们刺激与反应之间的联结可以因导致满意的结果而加强，也可以因导致烦恼的结果而减弱。这就启发教师应该对学生的学习情况及时给予反馈，以促使学生不断调整学习状况，不断取得进步。甲组在前50次成绩好的原因是因为练习之后及时获得了反馈，从面及时调整自己的学习状况:而在后25大的练习中由于改变了练习方式，练习之后不再获得及时的反馈，所以能够根据反锁结果不断调整自己的学习状况，不断获取进步。 (2)这个实验结果给我们的日靠教学的启示有：首先，教师应该对学生的学习情况及时给予反馈，以使学生了解自己的学习结果，进而了解自己的学习状况，发扬优点，改变不足。其次，教师在评价理念上应注意从关注结果的同时更关注过程。第三，要建立一种发展性的评价体系。
