事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
一种好的教学模式可以满足多元的教学目标追求
B
教学理论的发展,促进了教学模式的创新和多样化
C
教学改革就是要以一种新的教学模式代替现有的模式
D
任何一种教学模式都是有用的,教师只要掌握一种即可
正确答案 :B
解析
本题考查教学模式。教学模式是一种教学的理论化的操作样式,是从教学原则、教学内容、教学目标、教学过程、教学组织形式直至教学评价的整体系统的模型。教学模式则随着教育理论、教育实践的发展不断的变革和更新。所以B选项正确。教学活动常常是综合的,教学活动的目标是多元的,一种课堂教学往往是多种教学模式的有机组合和运用,并不是一种教学模式就可以满足多远的教学目标追求,所以A错误。C选项错在“代替”二字,教学改革允许多元化的教学模式存在,不是一个取代另一个。D选项错在“教师只掌握一种即可”,教学有法但无定法,因为教师只掌握一种模式是不可以的。故本题选B。
相关试题
教师不顾学生年龄特点和实际水平,采取揠苗助长的做法,违背了儿童身心发展的( ) 。
我国义务教育阶段的课程计划应该具有三个特征是( )。
36.学生是自我教育和发展的主体。( )
对老师利用周末为所教班级十余名学生补课,并收取每人200元补课费。刘老师的做法违反了下列哪一项教师职业道德规范?( )。
(2)如果你是小亮的班主任,如何培养他的学习动机。
12.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是( )。
22.俗话说“艺高人胆大”体现在动机理论中属( )。
28.“关键期”的存在表明了个体身心发展具有( )的特征。
29.形成良好班集体的重要标志是( )。
34.直观性教学就是引导学生观看实物。( )
24.德育目标是教育目标在人的( )方面的总体规划要求。
21.将一篇在电脑上打好的文章按一定格式排版所属的学习类型是( )。