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A
为了学生的学习,语文老师可以与学生签订上述协议
B
减免学费可以弥补语文老师对学生的伤害
C
为了学校的声誉,校长的决定及时、恰当
D
教育局应对学校相关人员进行行政处分
E
语文老师应承担相应的民事责任
正确答案 :D
相关试题
34.古人云“唯仁者能好人,能恶人”,这属于德育过程中的( )。
27.为了培养学生遵守班级规章制度,班主任老师根据科尔伯格的道德理论对处于不同道德判断阶段的学生采用了不同的教育方式,下列做法不正确的是( )。
12.某语文教师在讲授“灭”的时候,在一个透明的玻璃杯里点燃一根蜡烛。然后在杯口盖上一块玻璃,蜡烛灭了。该教师采用的教学方法是( )。
45.下列教育家与其提出的教师职业道德思想,匹配不正确的是( )。
18.上语文课时,高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉,没有立即叫醒他,而是请朗读课文的时候,边读边走到他身边,轻轻将其拍醒,然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文,没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是( )。
44.与其他职业道德相比,下列对教师职业道德的描述不正确的是( )。
4.下列关于教育起源的观点和倡导者匹配正确的是( )。
25.在讲授《认识我们身边的植物和动物》一课时,孙老师带领同学们深入校园,分组观察校园里不同的植物。有的观察教学楼旁的花,有的观察操场后的大树,有的观察图书馆下的草坪,同学们认真又积极。随后,孙老师让同学们组成学习小组,分享自己的观察结果。孙老师的教学体现的教育理论观点是( )。
23.儿童在某一时期会觉得世界上所有的事物都是有生命的:不小心撞倒了椅子,会小心翼翼地把椅子扶起来,并且摸着椅子自言自语:“不痛不痛,伤口快好”;打碎了杯子,会可怜兮兮的问妈妈:“妈妈,杯子死掉了吗?” 根据皮亚杰的认知发展理论,这一阶段的儿童更可能处于( )。
33.杨艺最近对食物吃到胃里是如何消化、转化为身体所需的能量并被身体吸收的过程十分感兴趣,因此她在生物课上十分认真,并受到了生物老师的表扬。之后一段时间,杨艺对生物课学习的积极性更高了。根据奥苏贝尔的分类,杨艺的学习动机是( )。
24.著名教育家第斯多惠曾经指出:“教育的艺术不在于在传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”,这说明在教育过程中教师的言教胜于身教。
8.“单元设计”是对教育内容碎片化——“课时主义”的超越,主张教师上某一节课时必须“瞻前顾后”。( )