英国近代学校教育制度是一种典型的（ ）。

“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。

学生依据《教育法》享有的权利是（ ）。

德育应当普遍存在于一切教学之中。（ ）

（ ）是课堂纪律管理的最终目标，也是学生成熟水平向前迈进的标志。

课外活动和课堂教学的共同之处在于他们都是（ ）。

对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方式上多采取直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的（ ）。

主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验，这反映的课程类型是（ ）。

23.影响课堂气氛的首要、决定作用的因素是（ ）。

课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（ ）。

劳动力再产生的基本手段是教育。

最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（ ）A.夸美纽斯B.斯宾塞C.杜威D.博比特