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A
能力优先发展
B
男女平等发展
C
能力平衡发展
D
使受教育者得到全面发展
正确答案 :D
相关试题
《中华人民共和国未成年人保护法》规定:保护未成年人的工作,应当遵循的原则有( )。
布鲁纳认为学习过程可以分为( )。
德育的实施途径有( )
教师心理健康的评价标准有( )。
个体为了获得长者,如教师、家长的赞许和同伴的接纳而把工作、学习搞好的动机称为( )。
下列关于我国教师资格制度的说法,错误的是( )。
社会学习理论更强调环境中榜样的示范以及对个体的潜移默化作用。
成熟型、专家型教师处在角色认同阶段。
《重庆市义务教育条例》规定:主城区城镇学校新招聘录用的教师任教两年后,应当到( )的农村学校或者城镇薄弱学校支教两年。
政治经济制度决定着( )
皮亚杰认为,儿童的认知是通过( )等因素来实现。
学生人格发展差异不是表现为气质和性格差异,而是表现为观念和行为差异。