小学生的思维特点是以直觉行动思维为主。

模仿”是青少年学生的重要学习方式之一，从而使得教师的劳动具有示范性。

教育影响是教育活动中教育者作用于受教育者的全部信息，下列哪项不属于教育影响？（ ）

三、判断题（本题共30小题，每题1分，共30分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B”）我国私人讲学之风发掘于春秋战国，盛于两汉与明清。

57.教师的威信实质上反映了一种不良的师生关系。（ ）

交感神经系统和副交感神经系统的功能相反。

先行组织者是指先于学习任务本身呈现的一种引导性的材料，他比学习内容本身具有的抽象概括和综合水平低。

夸美纽斯的《大教学论》标志着理论化、系统化的教学论的确立，在此书中，夸美纽斯确立了他的教学原理，包括( ）。

瞬时记忆贮存时间大约为0.5-4秒。

教育目的的性质和教育内容最终由政治经济制度决定。

为了解决问题，个体在问题空间中根据一定规则或程序搜索所有可能的解决方法，这种策略是（ ）。

巴普洛夫用高级神经活动类型说解释气质的生理基础，根据他的分类，高级神经活动类型为“不可遏制型”对应的气质类型是（ ）。