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A
诊断性评价
B
形成性评价
C
总结性评价
D
结果评价
正确答案 :B
解析
形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。
相关试题
下列不属于我国中小学教师职业道德规范的是( )
1903年,美国心理学家洛克出版了《教育心理学》,这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。
孟子的教育思想和教学方法承认先天差异,但更强调“学而知之”,主张“有教无类”,重视因材施教。
桑代克提出的三条学习定律是( )。
社会主义的全面发展教育是由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育等五部分构成。其中德育是基础,智育是核心。
在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”违背了人的身心发展的( )。
13.教育的“心理起源说”认为教育起源于( )。
个体身心发展的不均衡性要求教育工作者要因材施教。
新课程改革中提出的“三维目标”包括知识与技能、过程与方法、情感与意志。
自我意识是个体对自己周围事物的关系的意识,它包括自我认识、自我体验、和自我实现三个部分。
教师教学工作的基本环节包括( )
新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。