教师不顾学生年龄特点和实际水平，采取揠苗助长的做法，违背了儿童身心发展的（　） 。

38..简述学校教育制度在形式上的发展。

二、判断辨析题（本大题共6小题，每小题4分，共24分）请判断每小题的正误，在答题卡上题号后的括号内，正确的划上“√”，错误的划上“×”，无论正误，均要说明理由。）31.耶克斯-多德森定律是指随着任务难度的不断加强，动机的最佳水平有随之上升的趋势。（ ）

教育的隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能，是不可控的、不能被有意识地利用。

县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义（ ）公办学校的性质。

教育功能是教育活动和教育系统对（ ）

34.直观性教学就是引导学生观看实物。（ ）

一、选择题（本大题共30 小题，每小题1 分）只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑。多涂或未涂均无分。1.小张喜欢做新颖和有价值的事情，而且经常能够提出一些与众不同的观点。他所表现出来的能力是（ ）。

12.兼具敏感、细心、情感体验深刻等积极品质和多疑、孤僻等消极品质的气质类型是（ ）。

28.“关键期”的存在表明了个体身心发展具有（ ）的特征。

30.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）。

10.教学模式是教学系统诸要素相互作用而形成的相对稳定的范型结构，既包含着一定的教学理论，又包含一套行之有效的操作程序。下列有关教学模式的论述中，正确的是（ ）。