事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
均衡性
B
选择性
C
独立性
D
综合性
正确答案 :D
解析
新课程的综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的,它主要体现在:①加强学科的综合性;②设置综合课程;③增设综合实践活动。故本题答案为D。 A选项,课程结构的均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。根据新课程的培养目标,新课程结构包容了各种类型的课程和多种与现实社会生活以及学生的自身生活密切相关的科目,同时通过课时比例调整,使其保持适当的比重关系。这是从课程方案层面体现出来的均衡性。因此,与题意不符。 B选项,课程结构的选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的,它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要,以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向,以选择性适应于学生的个性发展。因此,与题意不符。 C选项,没有“独立性”这种说法,为干扰选项。
相关试题
24.教师职业道德修养的基本原则是( )
下面属于负强化例子的是( )。
我国幅员辽阔,各地经济文化发展存在较大差异性,这就要求在设计课程结构时,必须具有( )。
教学过程中由四个阶段组成:提出问题阶段,提出假设阶段,形成概念阶段,运用概念阶段。这种教学模式属于( )。
教育科学有诸多的分支学科,其中在整个教育科学体系中处于基础地位的是( )。
小组合作学习的意义在于( )。
在教育中,知识的理解分为三种水平,高级水平是在初、中级水平的基础上进一步实现具体化,分类化和系统化,也是实现知识迁移、应用和创造性解决问题的关键。
练习法是指学生在教师的指导下巩固知识,培养各种技能和技巧的基本教学方法。练习法是中小学各科教学普遍采用的教学方法。下列诗句中体现了练习法的是( )。
《国家教育事业发展“十三五 ”规划》的主要内容包括( )。
稳定的直接兴趣是保持有意注意的重要条件。
马克思主义关于人的全面发展学说是社会本位的教育目的论的典型代表。
德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”,要调动学生的主动性。