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A
委婉拒绝,耐心给李校长解释要遵守相关的规章制度
B
挖苦讽刺李校长,告诉他这是对自己的不尊重
C
认为李校长可以在工作中给自己带来诸多便利,便欣然答应
D
对李校长不予理睬,认为在班级事务管理中没有必要服从李校长的安排
正确答案 :A
解析
本题考查教师公正。 教师公正即教师的教育公正,是指教师在教育和教学过程中,公平合理地对待和评价每一个学生。教师公正的内容有坚持真理、秉公办事、奖罚分明。题干中,李校长利用职务之便给张卓安排座位,作为教师应该秉公办事。故A项正确。 B、C、D三项为干扰选项,与题干不符,故排除。 故本题答案为A。
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13.“最美教师”叶德元说:“我感谢我的初中历史老师,她关心学生,循循善诱,让我和历史、和老师成了一生的朋友,让我也像她那样用自己的爱去感染我的孩子们。”叶老师的话说明教师的职业道德可以起到( )。
17.( )是教师职业道德,素养水平标志。
6.教师职业道德的影响比其他职业道德的影响更具深广性。( )
( )对教师的道德行为起着定向作用,是教师选择道德行为的内在依据,成为教育主体自身行为的调节器。
25.教师公正取决于( )。
2.教师道德修养是指提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志的过程。( )
在教师职业道德范畴中,体现着一定社会对教师的根本要求,是教师职业道德修养水平的重要标志的是( )。
27.教师职业道德要求教师应具有高度的责任感、事业心、渊博的学识以及奉献精神等素质。
1.对教师道德的评价,该从职业伦理、个人道德及其相互关系入手。( )
2.教师职业素养主要包括( )。
陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师崇高的道德修养。
9.教师道德行为对学生的影响力是持久的 ,其行为结果会对学生的一生都产生影响,这主要体现了( )。