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A
给学生讲一遍文章的意思，请学生拿起笔，在讲的过程中记好笔记
B
将文章整理为挖空小测验，学生每记忆一段，就完成一段的测验
C
请学生自主背诵，读到不理解的地方举手提问，教师解答
D
请学生把文章誉抄几遍，直到他们能背下来为止
正确答案 ：B
解析
本题考查教育组织与管理——课堂教学活动的组织和管理。
需要在一节课的时间里让学生记住一篇文章，可以将文章整理为挖空小测验，学生每记忆一段，就完成一段的测验。通过游戏的方式寓教于乐来提升学生的学习兴趣，充分发挥了学生主体，教师主导的地位，同时一段一段进行也践行循序渐进的教学原则。故B项更符合题意。
A项：意义记忆的方式可以帮助学生理解记忆课文，但是忽视了学生的主导地位，不符合新课程标准的理念。不符合题意，故排除。
C项：体现了学生主体的地位，但是形式单一，缺乏趣味性，不利于识记任务的推进。不符合题意，故排除。
D项：形式单一，缺乏趣味性。不符合题意，故排除。
故本题答案为B。
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