86. 2021年，全国出生人口同比约（  ）。

10. 已知甲盒中有大小相同的4个红球和3个白球, 乙盒中有大小相同的5个红球和4个白球，现从甲、乙盒中各取两个球。则取出4个白球的概率是（ ）。

44. 把下面的六个图形分为两类，使每一类图形都有各自的共同特征或规律。

54．古往今来的经验告诉我们，除非尊重科学，否则发展理念不可能成功指导实践；只有尊重科学，我们的事业才能实现飞速发展；只有发展理念能够成功指导实践，我们的梦想才能在前进的征程中照进现实。由此可以推出（ ）。

20.智能社会是正在生成中的社会形态。有专家认为，智能社会的当下特征主要表现为网络化或数字化，主要标志是人工智能技术在社会生活中的普遍应用，其远期图景则包括人之外的智能体等行动主体的兴起及相应的治理变革。以应对数字化的近期挑战为重心，承启未来智能形态的治理模式，是智能社会治理范式的合理方式。根据该文段，下列对智能社会的理解最不准确的是（  ）。

59．并非天下有情人都不能成眷属。下列与上述表达相同的是（ ）。

64. 痛觉会使人烦躁不安，从而影响人们对事物的判断力。由此可以推出（ ）。

31. 根据文段，下列对“人工智能”理解正确的是（ )

48．四边形：梯形：正方形  正确选项为（ ）。

76. 下列关于唐代科举制度的说法，错误的是（  )。

3. 某年5月1号为星期二，则该年6月1号为（ ）。

18. 智慧教育环境不是一个割裂的教育空间，而是通过网络将学校、家庭、社区、博物馆、图书馆、公园等各种场所连接起来的教育生态系统。学习不应该固定在教室和学校，而应回归社会和生活，发生在任何有学习需求的地方。智慧教育环境下的学习将走向泛在学习。泛在学习不是以某个个体（如传统学习中的教师）为核心的运转，而是点到点的、平面化的学习互联。“泛在”包含三个方面的内涵，即无处不在的学习资源、无处不在的学习服务和无处不在的学习伙伴，最终形成一个技术完全融入“学习”的和谐教育信息生态。这段话主要介绍了（ ）。