3.我国《教师法》制定的政策依据包括( )

24.个体身心的某些方面在较早的年龄就已达到较高的发展水平，而有些方面则需要到较晚的年龄阶段才能达到成熟水平。这一特点要求( )。

2.下列选项中，体现出个体身心发展中个别差异性特点的有( )。

13.教育对象的( )是确立学制的依据之一。

55.课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理，因此学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准。（  ）

30.让被试蒙上眼睛画一条两厘米长的线段，但画完后并不告诉他画得长了还是短了，这样即便画了一万次,被试者所画线段长度的准确率也并没有进步。这反映了实际教学中( )的重要性。

26.“教育不应再限于学校的围墙之内”是( )的教育理想。

20.心理学家艾利斯提出一个解释人的行为的“ABC理论”。该理论中的A、B、C指( )。

33.学生根据爬行动物的关键特征，来判断某些动物是不是爬行动物的过程是( )。

12.根据练习的任务分配方式，练习可以分为( )。

21.下列关于心理发展的说法，不正确的是( )

10.班级组织的社会化功能包括( )。