事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
社会需求
B
学科知识水平
C
学习者身心发展的需求
D
课程理论
正确答案 :A B C
解析
本题考查课程——制约课程的因素。
社会、学生和知识是制约课程改革的三大因素。(1)社会发展的要求及提供的可能性制约学校课程,从结构上来说,社会包括经济、社会政治结构、意识形态、文化传统等因素,它们对课程的设置、课程内容有着不同程度的影响。(2)学生的身心发展规律制约学校课程,合理地组织课程内容,就是要求课程的组织,不仅要遵循学科内容本身的逻辑,而且要遵循学生心理发展的顺序和阶段。(3)人类文化知识及科技发展水平制约学校课程,在社会实践的基础上,人们形成了一定的认识世界的方式,建构起对知识的起源与性质、知识的价值、知识的形式与分类的观点,而这些都对课程产生深刻的影响。自然科学的形成和发展,对学校课程的完善和发展有很大的影响。故ABC项符合题意。
D项:为干扰选项,故排除。
故本题答案为ABC。
相关题集
相关试题
14.小杜很喜欢打篮球,在上课时常常被操场上突然传来的打球声吸引。这属于( )。
65.下列哪些属于陈述性记忆?( )
14.学生张亮乱扔垃圾,被老师教育后改正了。可是过了一段时间后,他的老毛病又犯了。这说明教师应该加强培养其( )。
77.从学习动机角度分析,材料中学生出现上述状态的原因是( )。
33.涂老师打算带领学生去爬山,在这之前练习了一些爬山的技巧,对爬山技巧的记忆属于( )。
41.一心想考出好成绩的学生在考试前做了充分准备,但往往在考试中不能充分发挥实力,甚至出现不及格的情况,这可能是因为( )。
51.教师在教育教学过程中,带头践行社会主义核心价值观,弘扬真善美,传递正能量。这体现了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的( )。
79.针对该案例,以下说法正确的有( )。
28.周恩来在南开中学就读时,曾立下了“为中华之崛起而读书”的走向,这种学习动机属于( )。
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)在每小题列出的四个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请选出并把“答题卡”对应代码涂黑。错选、多选、少选或未选均不得分。61.下列选项中体现巩固性教学原则的有( )。
27.19世纪末,德国心理学( )对遗忘做了系统的首创性研究,并揭示了遗忘变量和时间变量之间的关系,这就是遗忘曲线,又称保持曲线。
52.《中华人民共和国义务教育法》规定,在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( )。