1.儿童心理发展是一个由量变到质变的过程，该过程体现的心理发展特征是（ ）。

30.根据埃里克森的社会化发展理论，帮助学生解决勤奋与自卑危机是在（ ）。

3.尽管发展的速度可以有个别差异，会加速或延缓，但发展是不可逆的，也不可逾越。这是指学生心理发展的（ ）。

3.皮亚杰以为，影响个体发展的因素包括（ ）。

18.小敏能够理解光的折射原理，知道筷子放在水里变歪与光的折射有关，而与筷子本身无关。根据皮亚杰认知发展阶段理论，在该阶段的儿童所具有的主要特征是（ ）。

4.当儿童在生理和活动能力方面得到迅速发展的时候，由于心理发展跟不上这种变化，导致其内心发生冲突，进而引发混乱。处在这个时期的儿童在行为方式、理解能力等方面都会发生非常大的变化，这个时期是（ ）。

2.有的个体智力早熟，有的个体音乐敏感度高，有的人好动，有的人喜欢安静。这段话说明个体发展的（ ）特点。

16.学习准备状态受智力发展和技能掌握的影响较大，受生理发展状态的影响较小。（ ）

10.把你的手放在婴儿的手掌中，他将会抓握。这些最初本能行为是儿童建立最初（ ）的基础。

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童社会化发展的重要标志是（ ）。

29.小天每天都会主动的帮妈妈扫地、擦桌子、倒垃圾等。根据埃里克森的社会性发展理论，可以判断出小天的年龄可能处于（ ）。

13.幼儿知道了5+2=7，不经过学习就不能导出7-5=2，说明他们的思维是（ ）。