9.王大明长得特别胖，不爱学习，又常在班里起哄、捣乱，班里其他学生都叫他“傻大胖”。班主任黄老师了解到王大明父母离异，现在跟着爷爷奶奶生活，他在班里起哄、捣乱，目的是能引起其他人的注意，让自己得到关注。黄老师还发现王大明特别爱动手做小东西，在学校组织的生物模型大赛中，黄老师鼓励王大明去参加，结果他一举拿下一等奖，为此黄老师在班里对他为班级争了荣誉进行了表扬，并鼓励他继续努力。从 此，王大明的坏习惯都在慢慢改正，也渐渐地融入了班集体。由此看出，黄老师运用的德育原则有（ ）。

1.下列选项中，体现同一种德育方法的有（ ）。

14.某次英语课上，梦梦老师将教学中心放在培养学生熟练运用情态动词上。这说明教学过程的中心环节是运用知识。（ ）

19.晶晶在准备教师招聘考试时三心二意，最后考试失败，却说考上也没啥意思，工资那么低。晶晶的这种心理防御方式称为文饰。（ ）

4.世纪30年代在美国出现了新的思想流派。该理论流派认为学习者的兴趣和目的必须由富于经验的教师加以改造，教师是教材逻辑组织的主宰者，而且懂得教育发展的过程；同时强调以学科为中心和学习的系统性， 主张数学、自然科学和外语是学校教育的核心。该教育理论流派是（ ）。

39.观看第六届全国道德模范颁奖典礼——《圆梦中国 • 德耀中华》电视专题片，所产生的情感体验主要是（ ）。

13.杜威与怀特海均主张实施综合课程。（ ）

30.肖珊老师认为管理班级就是要让学生从思想上树立集体意识，树立“班兴我荣，班衰我耻”的观念，重视学生的主观能动性，增强学生的主人公意识。根据上述材料可知，肖珊老师遵循的班级管理模式是（ ）。

43.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于（ ）。

3.数学课上，张老师经常让学困生回答一些简单的问题，而对于较难的问题经常让一些学习成绩比较好的学生来回答。除此之外，张老师对于作业使用分层次的方式，让每个孩子根据自己的情况选择作业。张老师用到的教学原则有（ ）。

16.教研会议上，组长总结发言：“对于课堂上无法正确作答的学生应多鼓励，应注重挖掘他们的潜能，实现潜能的发展，希望老师们谨记于心。”下列教育家主张的课程理论与教研组长相同的是（ ）。

11.“素丝说”的提出者认为个体身心发展是源于内在需要。（ ）