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报考地区
学习方向
重庆
A
主观性
B
客观性
C
普遍适应性
D
永恒性
正确答案 ：A
相关试题
11.下列陈述中,正确的有( )。
以下列举的各种情形，属于第二信号系统条件作用的是（ ）。
语文课上，学生学习一篇新课文之前，教师介绍课文的作者生平和写作时代背景，实际上这样的介绍材料便是奥苏伯尔所说的“组织者”。
接受学习理论的提出者是布鲁纳。（ ）
“按照一个人自己的兴趣和认知结构组织起来的材料，就是最有希望在记忆中‘自由出入’的材料”。这句话来自（ ）。
下列有关负强化的说法中，表述正确的是（ ）。
一名儿童上课吃零食被惩罚，另一名正在准备吃零食的儿童看到了，把自己准备吃的零食收了起来。这一广泛学习的现象，被心理学家班杜拉称之为（ ）。
当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。
下列选项中，对学习的概念理解不正确的是（ ）。
刺激泛化和刺激分化是互不影响的独立过程。
关于学生学习的特点归纳不准确的一项是（ ）。
儿童模仿动画片中人物的行为是学习。
