中国心理学家通常把学生的学习分为( )

中小学各学科的知识结构不同，它们可分为程序性知识型、陈述性知识型和混合型。下列属于程序性知识型学科的是( )

教育科学研究的基本组成要素是( )

在小学教育学中，教育的质的规定性所反映的就是教育的( )

单项选择题(下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共50小题，每小题1分，共50分)“师道尊严”的师生关系在管理上经常表现为( )

“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”说明( )是教师职业道德修养的重要方法。

马克思主义关于人的全面发展学说认为，实现人全面发展的唯一方法是( )

在通常情况下，课堂气氛可以分成( )类型。

董老师上课时，小明总爱举手，但答题经常出错;小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）

由于教学的主要任务是向学生传授知识，而书本知识对于学生来说是一种间接经验，下列哪种做法可以有效解决学生直接经验不足( )

教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展，着眼于教师的教学改进和能力提高，以调动师生的积极性，提高教学质量。这一观点体现了教学评价中的( )

“多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的心理学依据是( )