以下阐述教育理论的著作和作者对应正确的为( )

教学过程是教师的教和学生的学的矛盾的统一，师生之间相互作用，不断发生碰撞、交流和融合，通过碰撞、交流和融合后，又出现新的矛盾——新知与旧知、未知与已知的矛盾，产生新的碰撞和交流，呈现出一种波浪式的前进。这里显示出的教学过程特点有( )

在教学方法的使用上，人们常说“教学有法，而无定法，贵在创新”。这句话反映了教师应具备( )能力。

对于教师这一职业来说，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。这就要求教师应该具有( )能力。

教育目的结构的核心部分是( )

教师的批评与不赞扬，与学生成绩的关系是( )

“尝试一错误”学习的基本规律有（ ）。

孔子说：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。”孔子的这一教学经验体现出的教育思想是( )

关于学生掌握知识和发展智力之间的关系，下列说法中不正确的是( )

董老师上课时，小明总爱举手，但答题经常出错;小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是（ ）

多项选择题(在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共25小题，每小题2分，共50分)教育是一种与人类相伴而生的社会现象，关于教育起源，比较有代表性的观点主要有( )

( )既是课程设计与实施的终点，也是课程设计与实施继续向前发展的起点。