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评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用，强调评价者对评价情境的理解，强调过程本身的价值，这是属于（ ）的评价。

学校对中小学生身心发展的影响受多方面因素的制约，主要包括（ ）

现代教育与传统教育的根本区别在于（ ）。

教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的（ ）

教学是在教育目的的规范下，教师的教和学生的学共同组成的一种活动，是学校全面发展教育的基本途径，它包含以下哪几个方面（ ）

“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映哪一种课程理论？（ ）

教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。

集体备课时，每个成员要深入研讨，优化教学设计，形成集体备课教案，并在此基础上形成学案。

教师的任何教育行为都受（ ）的影响。

义务教育阶段教学计划的基本特征包括（ ）

现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再局限于学校的围墙之内”。

推动教育学发展的内在动力主要是教育目的的发展。