在我国，校园欺凌越来越严重，暴露出家庭、社会、教育等各方面的问题，对校园欺凌的预防与惩罚也将是一个系统性的工程。下列有关校园欺凌的认识，错误的有（ ）

皮亚杰根据人的身心发展的年龄特征将人划分为几个不同的年龄段，这表明了个体的发展具有（ ）

小学数学的学习保证了中学代数的学习，而数学知识的学习又保证了物理中有关计算问题的解决。这属于学习迁移中的（ ）

任何一种思想品德的形成和完美化，都不是一朝一夕的教育和实践所能实现的，而要经过多次的再认识和再实践才能逐步达到较高的境界。况且社会是不断向前发展的，对人的要求是不断变化的。这决定了教师对学生的教育和培养具有( )的特点。

晓燕在社会中很容易适应环境，因此很受大家欢迎，且善于学习系统化条理化的材料，喜欢与同伴一起讨论或进行协作学习。晓燕的认知风格最有可能属于( )

美国认知心理学家加德纳将人的智力分为音乐、数学、空间、视觉等八种智力，即“多元智能理论”。智力也就是人的认识能力，其核心是（ ）

在操作技能的形成过程中，需要不断的练习，但学生在练习期间会出现一个明显的、暂时的停顿期，这一停顿期被称为（ ）

区分度是考试命题的质量指标之一，与难度有关，只有在试卷中包含有不同难度的试题，才能提高区分度，拉开考生得分的差距。

（ ）是校园突发事件应急管理的第一阶段。

循序渐进原则是指教学内容、教学方法和运动负荷等的顺序安排由易到难，由简到繁，逐步深化提高，使学生系统地掌握基础知识、技术、技能和科学的锻炼方法。下列体现了教学原则中循序渐进原则的有（ ）

自习课上，学生们正专心致志地做练习题，突然窗外传来了一阵吵闹声，这时同学们纷纷把视线转向窗外一探究竟。学生们的这种注意属于（ ）

周老师上课时，越来越感觉班里的学生只注重教材内容的死记硬背而忽略大千世界的美好。如果周老师想带领学生拓展课程资源，可以从以下的（ ）方面入手。