学习策略是学习者制订的学习计划，由（ ）构成。

掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（ ）。

有利于教育逐级普及的学制是（ ）

我国基础教育,特别是义务教育的目的是（ ）

教师在讲课过程中要做到声音洪亮，所根据的是（ ）  

将学习失败归因于自己的努力不够，可以提高学习的积极性。

某小学生决心改掉经常迟到的坏习惯，但到了冬天还是经常迟到。针对该学生的教育应该培养其（ ）

有的学生由于经常看到主语在句子的开头部分，因而认为主语就是句子开头部分的那个词。这属于()

在教“鸟”的概念时，用蝙蝠突出鸟的概念的本质特征，这是适当地运用了（ ）

陶行知先生“捧着一颗心来不带半根草去”的教育信条充分体现的是教师的哪种素养（ ）

榜样示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就影响学生，促使其形成优良品德的方法。下列能体现这种方法的是（ ）

初中班主任王老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写给小丽的信件。王老师便在班会中宣读了此信，同时对高某提出了严厉地批评。第二天高某便离家出走了。高某家长找到了学校，要求王老师协助找到高某。王老师解释说:“作为老师，我批评高某是为了教育和爱护他。他是在家中离家出走的，与我的工作没有关系。”阅读以上材料，回答下列问题。(1)王老师的哪些故法不正确，试述你的判断以及所依据的法规及条款。(4分)(2)王老师的解释是否正确?为什么?(4分)