事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
解析
(1)错题的自我诊治主要包括:错题的发现、诊断,错因分类和错题改正。在整个学习过程中,教师要引导学生自主归因,指导学生进行错误分类和鼓励学生直面错误。 (2)让出错的学生先自己对比正确的做法,回忆自己错的过程。当自己说不清楚时,听听同学和老师的意见,这样交互诊断后,让出错学生有条有理说清楚错因。
相关试题
教学要受学生身心发展规律的制约,与之相对应的教学原则是( )
下列有关听课的描述正确的是()
( )的培养和激发是教育工作的一项重要任务。
朱老师对学生说,今天课堂上四道练习题都做对的同学可以不写家庭常规作业了。朱老师的做法属于( )
筒答题(本大题共4小题,每小题5分,共20分)简述在教学过程中如何有效地集中学生的注意力?
在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( )
我国第一本《教育心理学》教科书是于1924年( )编写的。
布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有( )
个体品德的核心部分是( )。
课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对( )的评价,第二阶段对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。
“增强审美情趣”属于调动学生学习积极性的( )
关于数学教育,要求在小学时掌握基础的数学运算知识的基础上,在中学开始掌握方程的运算,这体现了课程目标的( )特点。