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A
充分理解教材
B
认真备课
C
充分认识学生
D
仔细批改
正确答案 :A C
解析
教材研究时的“吃透两头”包括:一是弄清所教知识点与前后知识的衔接与结构关系,即充分理解教材,二是需要对学生学习过程中出现的错误以及深层次的原因有比较深刻的了解,即充分认识学生。
相关试题
人们偶然看到天上的朵朵白云会下意识地脱口说出它像棉絮、小山等,这种心理现象是( )。
按照加涅的学习水平分类,学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于( )
32.如果个体在做出某种反应后,清除某种厌恶的刺激或不愉快的情景,从而使同类行为以后在类似情景中发生的概率增加,称之为( )。
9.平行四边形有关内容的掌握影响着菱形的学习属于自下而上的迁移。
教师张某因故意犯罪被判处有期徒刑3年,在服刑期间,张某的教师资格被冻结,直到刑满,其教师资格才能恢复。
12.王老师在执教抛物线这一数学概念时,教学中用多媒体展示了拱桥、彩虹和炮弹发射曲线图片,这一教学策略体现了王老师注重( )。
10.有一个学生平时不敢同老师说话,学习上有了疑问也没有勇气求教,偶尔一次主动请教后, 得到了老师的耐心解答和表扬, 在后来的学习汇总表现越来越积极, 回答问题的频率也大大增加, 老师不断给予肯定。老师运用了( )。
19.教育法调整的基本法律关系主要有( ) 。
27.日常生活中,学会骑自行车会对学习骑三轮车产生消极的影响,这种迁移现象称为( )。
在教育实践中,所有与教育有关的行为都必须以教育法律规范来约束。( )
7.惩罚是通过消除厌恶刺激来增加反应在将来发生的频率。
高中毕业会考是一种达标考试,属于( )。