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解析
解题思路: 创设问题情境,实施启发式教学; 根据作业难度,恰当控制动机水平 正确指导结果归因,促使学生继续努力 充分利用反馈信息,妥善进行奖励
相关试题
“左手画圈,右手画方”描述的现象在心理学中被称为注意的()。
16.教师组织学生创办墙报、布置教室、设计班徽,以独特的班级文化来影响学生。这种德育方法是( )。
在学生动作技能形成过程中,练习到一定阶段往往会出现进步暂时停顿现象。这种现象称为()。
三、填空题__________是一种较为综合的心理状态,包括感觉、知觉、思维、情绪、意志等心理状态。
_________是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得分数的稳定、一致程度。
5.小明看到同班的小强原来物理成绩与自己差不多,小强后来买了一本非常好的辅导书,认真系统学习一段时间,现在解题比自己快,成绩也大大超过自己,于是也买来这本书学习。小明的做法属于( )。
五、论述题某校王老师,2005年开始从事初中数学教学,由于教学得法,深得同事和学生的好评。2013年,由于工作需要,王老师开始从事小学数学教学,由于教学对象和内容发生了变化,王老师感觉自己的教学有点力不从心,教学效果不明显。为此,王老师本人感到非常困惑。请根据皮亚杰认知发展阶段理论.论述王老师产生教学困惑的原因及解决困惑的对策。
皮亚杰认为,儿童道德认知发展的趋势是从无律阶段、他律阶段到( )。
《学记》云:“君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。”这句话体现的教学原则是()。
简述学生良好性格培养的主要途径。
简述对学生进行动作示范教学的基本要求。
教师分析学生学习困难的原因,判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是()。