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A
尽量避免争论
B
直接批评、责怪和抱怨
C
勇于承认自己的错误
D
批评从称赞和诚挚的感谢开始
正确答案 :B
相关试题
54.教师在讲课时要求有必要的走动和手势,以增强学生感知的效果,所依据的感知规律是( )。
35.儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避,根据加涅的学习分类,这种表现属于( )。
9.义务教育作为一项教育制度和法律制度,就其性质而言,义务教育的三个基本特征是( )。
70.弗洛伊德认为,支配个人道德行为原动力来源于( )。
29.下列不是根据认知差异进行教学活动的是( )。
根据福勒对教师专业发展过程的研究,教师把关注的焦点投向提高学生的成绩,即进入了()阶段。
与人的责任心有关的情感体验属于( )。
安德森认为心智技能形成需经过三个阶段,分别是()
14.通过创设问题情境使学生提出假设,然后验证假设并做出结论的教学策略是( )。
17.教师讲课时,一位学生一会儿听老师讲,一会儿翻书看,一会儿记笔记。你认为此时的注意状态是( )。
48.“打开书什么都知道,合上书什么都不知道”,这是许多人复习功课时常常出现的现象。利用记忆的( )可以很好地解决这个难题。
26.在批改语文试卷时,会有三位老师对作文进行批改,这一做法是为了保证评分的( )