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A
道德分析
B
人本主义
C
行为主义
D
认知主义
正确答案 :B
解析
题干表述反映了马斯洛的需要层次理论,需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现。
相关试题
学校德育的社会性功能包括( )。
“一分为二”地看待学生是贯彻德育( )原则的具体要求。
我国最早出现“课程”这个词语是在“唐宋时期”。
15.小轲看到童童通过努力语文成绩提升了8名,为此大受鼓舞,觉得自己只要认真努力,语文成绩也能有大的进步。这一案例中,小轲自我效能感的提升是受到了间接经验的影响。()
教英语的李老师相当自信。他认为,只要他努力,就能提高英语学习有困难的学生的成绩。这说明李老师的教学效能感较强。
《国家教育事业发展“十三五 ”规划》的主要内容包括( )。
解决问题的策略有( )。
加涅将学生学习划分为智慧技能等五种类型的依据是( )。
9.从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。
要素主义主张学校应该设置名著课程,因为名著是实现教育目的的重要途径。
18.上语文课时,高老师发现坐在后排的李同学趴在桌子上睡觉,没有立即叫醒他,而是请朗读课文的时候,边读边走到他身边,轻轻将其拍醒,然后回到讲台上。班上同学都在集中注意力听老师读课文,没有发现当时的这一幕。高老师的这种课堂管理方法是( )。
技能达到操作熟练阶段时,动作的特点是( )。