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A
道德分析
B
人本主义
C
行为主义
D
认知主义
正确答案 :B
解析
题干表述反映了马斯洛的需要层次理论,需要层次理论是人本主义心理学理论在动机领域中的体现。
相关试题
劳动技术教育就是组织学生参加生产劳动。
三、多选题(每小题1.5分,共30分)教师的教育工作能力包括( )。
按照加涅的学习层次分类观点,学生将花、草、树等归纳为植物的学习称为( )。
下列对小学生个性发展方面的描述,错误的有( )。
11.孟子提出的“盈科而进”体现的教育原则是( )。
60.《中华人民共和国教育法》规定,教育应当坚持立德树人,对教育者加强社会主义核心价值观教育,增强受教育者的( )。
坐在未开动的火车上,由于旁边火车的开动,会感到自己乘坐的火车正在移动,这种现象是( )。
学生对自己的文章进行校对时,很难发现其中的错误,但校对他人文章时,则很容易发现其中的错误,这是属于( )。
12.布鲁纳提出的发现学习指的是在生产、生活实践中获取知识的学习。
7.根据加涅的学习理论对学习结果的分类中,智慧技能是指运用符号做事的能力,智慧技能从低级到高级分为( )。
实质教育论认为教育的主要目的是发展智力能力而不是教育知识。
9.从形式上看,教师的劳动是建立在集体协作基础上的个体脑力劳动。