14.下列不属于幼儿日常生活活动特点的是（ ）。

24.家园合作沟通的集体方式是（ ）。

27.“狼孩”的故事反映了（ ）对儿童心理发展的影响。

31.下列哪个行为的完成需要依靠儿童粗大动作的发展？（ ）

4.“幼儿能通过直观观察区分3个物体的大小，”这是（ ）目标的表述方式。

26.“提笔忘字”属于心理现象中的（ ）。

53.学前儿童的发展规律包括（ ）。

29.“跳一跳，摘个桃”是指教师在教学中要寻找学生的（ ）。

65.从儿童心理结构的维度来看，可以把学前教育课程的目标分为德育目标、智育目标、体育目标、美育目标。

四、案例分析题（本题共1小题，共30分，请在答题纸指定位置作答。）星星幼儿园中三班的王老师和张老师发现孩子们在区域活动中普遍存在缺乏合作意识的问题，于是王老师认为针对此现象应开展专门的集中教育教学活动培养幼儿的合作意识，而张老师则认为区域活动与集中教学活动无关，应在区域活动时给予幼儿相应的指导。66.根据上述材料回答下列问题：（1）你认为案例中哪位老师的观点正确？为什么？（10分）（2）请结合实例谈谈区域活动与集中教育教学活动之间的关系。（20分）

49.托幼机构楼梯栏杆的高度应不低于（ ）厘米。

19.（ ）是区域活动的根本。