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A
财产权
B
受教育权
C
人格尊严权
D
知识产权
正确答案 :C
解析
《中华人民共和国义务教育法》第二十九条规定,教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益。题干中,老师让学生站在教室后面罚站,正是侵犯了学生的人格尊严权。注意区别,如果老师让学生在门外罚站,则主要侵犯学生的受教育权。
相关试题
文化历史理论代表人物维果茨基认为,学生的发展有两种水平:一种是学生的现有水平,指独立活动时能达到的解决问题的水平;另一种是学生可能的发展水平,也就是通过教学获得的潜力。两者之间的差异就是()。
人的身心发展的特殊性表现在( )。
有的老师怕影响总体成绩,不让成绩差的学生参加考试,侵犯了学生的( )。
德育过程中的基本矛盾是( )。
直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是( )。
最早的有关学习迁移的一种代表性理论是( )。
教育公平的基本要求是( )。
在下列认知风格中,强调速度,不注重精确性的是( )。
在教育教学中,并不是学生学习动机越强,学习效果就越好,这是因为( )。
“藏息相辅”这一教学思想的要点在于( )。
马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。
学校德育的基本途径是( )。