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解析
(1)优势:有严格的制度保证教学的正常开展,达到一定质量;有利于大面积培养人才;能够充分发挥教师的主导作用;有利于发挥集体教育的作用。 (2)不足:不利于学生主体性的发挥;为学生提供的实践性学习、探索性学习机会较少,不利于学生多方面的发展;不能很好地适应教学内容和教学方法,比较固定化,缺少灵活性;难以适应个别差异,不利于因材施教;每个学生实际上分别地对老师负责,彼此之间没有分工合作,学生的互相交流和启发难以保证。
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12.活动和交往是学生德育过程的( )。
下列属于非正式意义上的法的渊源的是( )。
小学生常常“好心办坏事”,其主要原因是( )。
一个国家各级各类学校的系统被称为( )。
43.分析说明题(本大题共2小题,共11分。)(1)吴老师的做法正确吗?试述你的判断所依据的法规及条款。
生理自我是最先成熟的,社会自我成熟的时间晚于心理自我。( )
学校心理健康教育的对象是( )。
29.加强中小学教师职业道德建设的指导思想不包括( )。
二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分。请判断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”,无论正误,均要说明理由。)31.教师与教师之间不应存在竞争,应该互助互爱。( )
三、简答题(本大题共 5 小题,每小题 5 分,共 25 分)37.简述班级管理的内容。
下列属于非正式意义上的法的渊源的是( )。
丁墨在他的小说《他来了,请闭眼》中,塑造了高智商、严谨和善于推理的犯罪心理学家薄靳言的形象,这属于( )。