适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的其父母或者其他法定监护人应当提出申请，经当地（ ）批准。

关于智力与创造性的关系，下列说法正确的有（ ）

“闻道有先后，术业有专攻”体现的师生观是（ ）。

鲁班因丝茅草划破手而发明锯，这类创造活动的心理影响机制主要是（ ）

为了有效地掌握复杂概念或全面了解高级知识间的相互联系，换一个角度看问题有助于学生对同问题获得不同的表征形式。因此，对同一内容的教学有必要在不同的时间段重新安排不同的情境，着眼于问题的不同侧面，用不同的方式加以呈现，以帮助学习者对所学知识获得新的理解。这种教学方式属于（ ）。

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按照记忆是否意识到，记忆可以分为外显记忆和内隐记忆。

苏霍姆林斯基认为，教师的工作对象儿童经常在变化永远是新的，这要求教师的工作具（ ）

儿童认为搓长的泥团和原来一样大，不受泥团形状改变的影响，说明儿童处于（ ）。

学习动机可以影响学习效果，同时学习效果也可以反作用于学习动机。

教育心理学和教育学所研究的对象和任务是相同的。

对差别感受性与差别阈限关系的描述下列说法正确的是（ ）