3.认为人都有恻隐之心、恭敬之心、是非之心，这是哪位教育家的观点？（ ）

17.下列观点中，属于改造主义教育的是（ ）。

34.同为实用主义教育的教学制度，美国克伯屈等人创立的设计教学法，柏克赫斯特等人创立了道尔顿制，关于二者的说法错误的是（ ）。

46.个体逐渐能够在抽象的水平上理解图形的形状、大小、及其相互间的位置，这一般要在( )才能出现。

9.“效果律”的正例是（ ）。

近年来，社会各界大力呼吁我国电影应实行“分级制度”，从而更好地为未成年人营造健康的社会环境。这一号召最大可能是为了保护未成年人的（ ）。

对于认知风格属于场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是(  )

17.有位著名的教育家被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”，下列观点属于这位教育家的是（ ）。

13.教师在讲解“瀑布”这一事物时，采用了观看视频并用水杯“悬空倒水”引导学生认识瀑布的方法，这种直观的手段是（ ）。

7.学生问：“老师，我考试总是很紧张，怎么办?”老师说:“你学习不够努力，没有复习好，所以就紧张了。”从对话中看出这位老师缺乏（ ）。

21.当代教育不断发展，也涌现出大批教育家和教育思想。那么，下列人物与思想对应正确的是（ ）。

37.德育是学校的中心工作，是学校进行全面发展教育的基本途径。（ ）