一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分。）1.我国最早的学校教育活动始于（ ），当时的学校称作“校”。

简述教师专业成长阶段理论。

3.教师的劳动价值主要体现为教育劳动的（ ）。

35.根据有关法律规定，除因疾病或者特殊情况，经当地人民政府批准的以外，适龄儿童，少年不入学接受义务教育的，由当地人民政府对他的父母或者其他监护人批评教育，并采取有效措施责令送子女或者被监护人入学。

5.德育的个体功能可以描述为德育对个体（ ）、发展、享用发生影响的三个方面。

34.学生具有认知发展差异，具有场依存方式的人，对客观事物作判断时，常常利用自己内部的参照，不易受外来的因素影响和干扰。

22.（ ）把学习归结为刺激（S）-反应（R）的联结形式。

24.小王总是怀疑自己家的门没锁，因此常常反复检查，这种行为属于（ ）。

32.综合课程倾向于打破学科的界限，以儿童的活动作为组织课程的基础。

简述教师专业成长阶段理论。

13.中小学“双基教育”是指（ ）的教学。

由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（ ）。