事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
自我效能法
B
强化法
C
归因法
D
需要法
正确答案 :C
解析
本题考查学习动机理论。 韦纳提出了成败归因理论。归因是人们对自己或他人活动及其结果的原因所做的解释和评价。题干中李老师让学生分析考试结果属于归因法。故C项符合题意。 A项:自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。不符合题意,故排除。 B项:强化法认为,人的学习行为倾向完全取决于某种行为与刺激因强化而建立的稳固关系,受到强化的行为比没受到强化的行为更倾向于再次出现。因此,不断强化可以使这种联结得到加强和巩固。不符合题意,故排除。 D项:需要法认为,人的行为动机都是在需要的基础上被激发出来的。人具有7种需要,即生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要、自我实现的需要。不符合题意,故排除。 故本题答案为C。
相关试题
为当“三好学生”而学习,是一种内部学习动机。( )
54.在学习动机的支配中,学生会专心聆听教师的讲课,积极参与课堂讨论,主动到图书馆查阅资料,或者完成家庭作业;而在娱乐动机的支配下,个人可能上网玩游戏,去商店购买影碟片,或者去电影院看电影。由此可以判断动机具有( )。
4.材料二中,参与橡皮泥实验的孩子犯了"相似的错误"的原因在于( )。
8.王明英语考试得了90分,他将原因归结为自己持久努力的结果,这种归因是()。
下列选项中,属于学习动机中附属内驱力的是( )。
动机是学习的先决条件,因此没有动机学习便不会产生。( )
以下哪种学习动机属于内部动机?( )
1.构成动机的基本构成因素包括学习需要及内驱力和( )两部分。
以下哪种途径无助于提高学生的自我效能感( )。
化学考试成绩出来后,班级同学讨论并反思自己的学习结果,下列说法中容易导致其产生习得性无助的是( )。
29.刘老师是一个教学经验丰富,具有创新精神的化学老师,他在课堂上风趣幽默,课上的好,学生们都乐意上化学课,这种学习动机属于( )。
52.下列描述错误的是( )。