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对
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错
正确答案 :对
解析
本题考查自我效能感理论。 自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。他认为,人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。影响自我效能感的因素有个人的成败经验(最主要因素)、替代性经验、言语信息、情感状态等。影响自我效能感形成的最主要因素是个体自身行为的成败经验。 故本题说法正确。
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1.根据耶克斯—多德森定律,下列说法正确的是( )。
28.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为,避免失败的目的是避免失败,减少失败感,所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务,当一项任务的成功率为50%时,他们会( )。
下列方式中能有效激发学生学习动机的有( )。
7.焦虑情绪会影响学习效率在焦虑情况下学生的焦虑情绪(横坐标)和学习效率(纵坐标)符合下列选项中的( )。
9.从学习动机角度分析,材料中张晓出现上述状态的原因是( )。
29.刘老师是一个教学经验丰富,具有创新精神的化学老师,他在课堂上风趣幽默,课上的好,学生们都乐意上化学课,这种学习动机属于( )。
一般来说,学生把学习的成败归因于自己的努力程度对今后的学习是有利的。( )
内在学习动机是心理结构中自觉的、最稳定、最高效、最持久的学习动机,下列属于内在学习动机的是( )。
14.表扬和奖励对于学习具有推动作用,因此应多用。( )
10.关于耶克斯一多德森定律的说法,正确的是( )。
9.学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名,此成就动机属于( )。
下列策略中属于激发和维持学生内源性动机的是( )。