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A
归因理论
B
麦克兰德的学习动机理论
C
阿特金森的成就动机理论
D
强化理论
E
移情理论
正确答案 :D
解析
题干中的奖赏、赞扬均为强化手段,属于强化理论。这里的强化为正强化。
相关试题
( )的教师另外享受国家规定的待遇。
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )。
《学记》提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现的教学原则是( )。
下列属于德育的培养途径的有( )。
矫正学生不良品德行为的注意事项有( )。
良好班集体形成的重要标志是有健全的组织系统和领导核心。
受剥夺政治权利者或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的,不能取得教师资格证。
人类学习与动物学习的重要区别是( )。
马克思主义关于人的全面发展的内涵是指( )。
掌握了“义务即免费”的知识后,得出“义务教育即免费教育”,这种迁移是正迁移。
三、判断题(本大题共30小题,每小题1分,共30分。判断下列各题对错,并将答题卡上对应题号后的相应字母涂黑,正确的涂“A”,错的涂“B”。)各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利,并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。
最早把“教”和“育”连在一起的思想家是( )。