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A
平等、民主
B
有主导的多重角色
C
双向性
D
互动性
正确答案 :B
解析
师与生之间是一种有主导面的多重角色的人际关系。在师生交往中,教师起主导作用。师生人际关系具有多重角色的意义,即教师之间不仅是教育者与被教育者的关系,同时而是领导被领导,成人与儿童等多重关系,师生之间的这种关系决定了在师生发生冲突时,教师应主动化解矛盾。
相关试题
下面选项中属于布鲁姆教学目标分类里的动作技能目标的是( )。
学习者可以利用原有的概念来理解一个新概念定义,从而明确一类事物的共同关键特征,这叫做概念形成。
一、判断题(正确的选 “A”,错误的选“B”,涂在答题卡上相应位置;每题1分,共20分)国家对接受义务教育的学生免收学费。
“利用红色可以做什么”属于( )发散思维。
对于认知和技能领域的学业,最常用的教学评价手段是标准化成就测验和( )。
由于没有复习,先前学习的内容在头脑中逐渐淡忘,直至最后全部遗忘。这种遗忘的原因主要是( )。
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
发展性评价的主要功能是( )。
形式训练说强调,促进学习迁移应重在训练( )。
在学习过程中,认知策略起着辅助执行的作用。
系统的收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。
教师应具备的心理品质有( )。