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A
长时记忆
B
内隐记忆
C
操作记忆
D
形式记忆
正确答案 :A
解析
现代认知心理学把记忆系统分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
相关试题
教科书的编写要同时兼顾学科知识的逻辑顺序和受教育者学习的( )。
在教学过程中,根据学生的认知特点,学生以学习( )为主。
加里培林及其心理学派的著作中,被称为“物质或物质化阶段”的是( )。
学校文化如果从其形式来看可以分为( )。
阅读技能是一种( )。
在上位学习中,新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。
主张把教育心理学当作一门独立学科的分支进行研究,并提出了“文化发展论”和“内化论”的学者是( )。
学校工作的全面安排必须以( )。
在20世纪60年代的课程改革运动中,提出“范例教学”思想的代表人物是( )。
教育应贯穿于人的一生。
团体咨询的方法比较适合发展性的问题,如自我认知和自我接纳的问题,人际感受性和人际交往技能的问题等等。
4.备课就是撰写教案。