29.教师职业道德养成主要依靠自律，与外部环境和社会无关。

不同阶段单元或不同课程门类中，使课程内容重复出现，逐渐扩大知识面，加深知识难度的课程内容的组织形式是（ ）

上小学的大熊为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是（ ）

关于“耶克斯—多德森定律”，下列说法正确的有（ ）

场依存的学生更多地希望得到教师和同学的认同。

“师傅领进门,修行在个人”,这句话强调了教学过程中教师和学生双方的作用。（ ）

甲同学打扫卫生时打碎了一盘玻璃杯，乙同学偷吃时打碎了一个玻璃杯。处于他律道德阶段的儿童会以为（ ）。

下列( )属于非智力因素。

教育学史上第一个正式提出有关教育起源的学说是( )

教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）的法律关系。

有了人类社会，就有了学校教育，教育与人类社会共始终，这体现了教育的永恒性。（ ）

联合国教科文组织在《教育--财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为（ ）。