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A
重点工作应该放在基层
B
要提高全民健康素养水平
C
需要鼓励更多医务人员加入科普队伍
D
需要适当减轻基层医务人员的工作负担
正确答案 :C
解析
C 【解析】语句填充题。待填句在文段开头,待填句后面围绕“医务人员”这个话题来论述,因此根据话题一致,待填句也应围绕“医务人员”这个话题论述,对应C项,当选。
A项,“放在基层”,文段未提及,话题不一致,排除;
B项,“全民健康素养水平”,文段未提及,话题不一致,排除;
D项,“减轻基层医务人员的工作负担”,后文提到“医务人员接受过专业的医学教育……做健康科普更权威,也更有优势”“医疗机构应鼓励医务人员积极参加健康科普”,因此D项表述与文段表述话题不一致,排除。
故本题答案为C项。
【文段出处】《让更多人掌握健康知识》
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40.根据文段,下列说法错误的是( )。
70.目的抽样,即选择最有利于研究开展的案例。目的抽样的策略有几十种,常见的有以下几种:①极端或偏差型个案抽样:选择非常极端的、被一般人视为不正常的情况进行调查。②效标抽样:事先为抽样设定一个标准或一些基本条件,然后选择符合这个标准或这些条件的个案进行研究。③典型个案抽样:选择研究现象中那些具有一定代表性的个案进行研究。④关键个案抽样:选择那些对事情产生决定性影响的个案进行研究。⑤分层目的抽样:首先将研究现象按一定标准进行分层,然后在不同层面上进行目的性抽样。根据上述定义,下列属于极端或偏差型个案抽样的是( )。
回指是在语法描写中用来指一个语言单位(回指语)从先前某个已表达的单位或意义(先行语)得出自身释义的过程或结果,其可分为直接回指和间接回指。其中,直接回指是指回指语与先行语存在明显共指关系,回指语是对先行语的重复;间接回指是指回指语与先行语之间的关系不明显,必须通过特定语境进行判断才能确立。 根据上述定义,下列画横线部分所反映的先行语和回指语之间的关系属于直接回指的有几个? ①我昨天买了一台电脑,显示器是L牌的,硬盘是2T的。 ②别在书上写字。它是我向别人借的。 ③这棵树真可怜啊,叶子都落光了。
棉麻的质朴感非常适宜于北欧风格的家居设计,尤其是麻质的面料,相对于棉来说,麻有粗糙的纹理和清晰的特点,与北欧风格中的木材和砖石_____,易产生亲近自然的心理体验。北欧风格在展示材料的原有风貌上_____。 依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。
3.我国工业门类齐全、企业众多,但规模、设施和技术储备参差不齐,石化化工、钢铁、食品、纺织印染、造纸等不同企业排出的工业废水性质差异很大,很难用一种技术方案或一种模式予以解决,必须分类统筹推进工业废水循环利用。这主要体现的哲学原理是( )。
36.晋南有农谚曰:“桃花开,杏花落,种上玉米没有错。”临汾市翼城县海拔480米左右的平川地区,在“清明”初期就开始播种玉米;但位于海拔1040米的隆化垣上,种植玉米就到了“谷雨”初期。桃花盛开的时间相差半个月,播种的时间就推后半个月。上述文字意在说明( )。
21.①还有另外一种方法可以测量近地天体的物质成分,那就是光谱测量②太阳光照射在近地天体上,不同的物质元素会吸收不同谱段的太阳光③对近地天体的物质成分进行测定,最直接的方法就是利用航天器抵近或者登陆天体进行采样分析④但是,该方法一般只针对特定目标进行,无法对大规模目标群体开展成分测定工作⑤就可以获得近地天体的光谱曲线,进一步推测出近地天体的物质构成⑥利用光学望远镜配备的光谱仪对近地天体开展观测,测量天体对不同谱线太阳光的反射吸收情况将上述句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )。
37.填入画横线处,与上文衔接最为恰当的一项是( )。
75.食物中含有糖和蛋白质,其中还原糖(如葡萄糖、果糖等)和蛋白质中的某些氨基酸(主要是天冬氨酸),在高温下发生美拉德反应会生成一种副产物——丙烯酰胺。咖啡豆通常在160~250℃下进行烘焙,并同时含有美拉德反应所需要的两种物质。所以,经过烘焙的咖啡豆中会含有丙烯酰胺。根据世界卫生组织的国际癌症研究机构公布的致癌物分类,丙烯酰胺属于2A类致癌物,因此,喝咖啡有致癌风险。以下选项如果为真,最能够质疑该结论的是( )。
84.如果有两名选手答题总数相同,则下列说法正确的是( )。
83.如果在该场比赛中,曾进、章一均答对了3/4的题目,则该场比赛“最美”队答错的总题数最多为( )。
67.奥苏贝尔围绕认知结构提出了以下几类学习:①上位学习,是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题,即原有的观念是从属观念,而新学习的观念是总括性观念。②下位学习,是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习,从而获得新概念或新命题的意义。③并列组合学习,是指当新概念或新命题与认知结构中已有的观念既不产生下位关系又不产生上位关系时,它们之间可能存在组合关系,这种只凭组合关系来理解意义的学习。④创造性学习,是指学习过程中以独立思考、自己探索为基本学法,对学习中遇到的问题勇于提出自己的见解,勇于寻求新的理论。根据上述定义,下列说法正确的是( )。A.先学习“油”的概念,再学习“汽油、柴油、菜籽油”等的概念,学生会更清楚“油”的意义,这属于并列组合学习B.小明先了解了中国古代史,再去了解中国近现代史会有不同的感受,这属于下位学习C.为满足公司关于在线沟通各项要求,解决工作中遇到的问题,公司的技术人员对沟通软件的开发方法进行了学习,并制作了一款专用沟通软件,这属于创造性学习D.为掌握打乒乓球的技能,小李先学习了“发球”的技能,再学习了“步法”的技能,这属于上位学习