意志过程是人的意识能动性的体现，即人不仅能认识客观事物，而且还能根据对客观事物及其规律的认识自觉地改造世界。

5.下列属于开放性损伤的是（   ）。

5.在铅球比赛中铅球落地和人体稳定后，运动员应从（   ）走出。

11.衡量体育锻炼对心理健康影响最主要的指标是（   ）。

（  ）认为，在真正的有意义学习中，前后相继的学习不是相互干扰而是相互促进的，因为有意义学习总是以原有的学习为基础，后面的学习则是前面的学习的加深和扩充。

4.体育教材中根据力量、耐力、速度、灵敏、柔韧、协调等形式出现的分类是（   ）。

17.在体操动作中手倒立用（   ）。

当学生初学一种技能时，先进行集中练习而后改用分散练习，要比单纯的分散练习效果更佳。

3.“极点”出现的迟早及消除的快慢与哪些因素有关？（   ）

3.个体乳酸阈强度训练，主要发展哪种身体素质？（   ）

神经元是神经系统结构和技能的单位，下列哪种类型的神经元，是专门感受体内外的刺激，并引起一定的神经冲动传入中枢神经（ ）。

过度学习又称为“过度识记”，是指达到一次次完全正确再现后继续识记的记忆。